熊本地震で被災された皆さまへ。
あの日から今日まで、多くの困難を乗り越えてこられたことと思います。
心よりお見舞い申し上げるとともに、皆さまの健康と穏やかな日々、そして一日も早い復興を心よりお祈りしております。
このようなニュースを見るたびに、胸が苦しくなります。
でも、そんな時にいつも思うことがあります。
「自分にできることをする。」
これは、とてもシンプルですが、僕が大切にしている考え方です。
（どれだけできているかは自信はありませんが…）
そして、この考え方は運動指導にも通じるものがあると思っています。
どれだけ技術や知識を学び、積み上げてきたとしても、目の前のお客様に対して、その場でできることには限りがあります。
僕自身も、長年こんなことを考えていました。
「自信がない。」
「わからなかったらどうしよう。」
「自分の知っている知識で対応できなかったらどうしよう。」
要するに、「わからないこと」に対する恐怖です。
だから、その恐怖を少しでもなくしたくて、セミナーへ行ったり、半年、一年と続く講座に参加したり、とにかく学び続けてきました。
学ぶことで安心感は得られます。
でも実際に指導をすると、
「学んだことをどう活かせばいいんだろう…。」
「まだ足りない。」
「もっと勉強しなきゃ。」
そんなことばかり思っていました。
ありがたいことに、多くのお客様からご指名をいただき、周りから見れば順風満帆に見えていたと思います。
でも、トレーナーになって20年以上経っても、自信はありませんでした。
「一体いつになったら、自信を持って指導できるんだろう。」
「そもそも、なんで自信が持てないんだろう。」
そんな自問自答を繰り返していました。
そんな時、ある経済界でとても有名な方のお話の中で、
「知的謙遜（Intellectual Humility）」
という言葉に出会いました。
知的謙遜とは、
「自分の知識や考えには限界があることを認め、新しい証拠や他者の意見によって、自分の考えを修正できる姿勢」
のことです。
単に「自信がない」「控えめ」という意味ではありません。
自分の知識には自信を持ちながらも、
「自分が間違っている可能性は常にある。」
そう考えられる姿勢です。
例えば、
知的謙遜が低い人は、
・私は絶対に正しい。
・反対意見は全部間違っている。
新しい研究が出ても認めない。
一方、知的謙遜が高い人は、
・現時点では、この考えが最も妥当だと思う。
・でも、もっと良い証拠があれば考えを変える。
・相手の話にも学ぶ価値があるかもしれない。
これは、科学者に求められる基本姿勢だそうです。
この話を聞いた時、僕はハッとしました。
僕は、たくさん勉強するうちに、
「全部知らなければいけない。」
という考えに縛られていたんです。
もちろん、学び続ける姿勢はとても大切です。
でも、全部を知ることなんて不可能です。
だからこそ、
「知らないことは、知らない。」
そう言えることも大切なんだと気づきました。
要するに……
無駄にプライドが高かったんですね^^;
全てを知ることはできません。
だから大切なのは、
「自分にできること」と「まだできないこと」を正しく知ること。
そして、できることに全力を注ぐことです。
もちろん、視野を広げるために新しいことへ挑戦することも大切です。
でも、
今、自分はどこまで理解できていて、どこから先がまだ理解できていないのか。
それが分かれば、必要以上に自信を失うこともなければ、逆に過信することもありません。
この話を聞いた時、
「確かになぁ……。」
と、ものすごく腑に落ちました。
とはいえ、指導の現場では、
「わかりません。」
だけで終わるわけにはいきません。
ここからが、本当の勝負です。
自分の持っている知識や技術を総動員しても答えが出ない。
そんな時こそ、本当の実力が試されます。
学んできた知識や技術は確かに自分の財産です。
でも、それだけでは足りません。
知識が尽きた時、
そこからどう考え、どう仮説を立て、どう目の前の人と向き合うのか。
そこに、本当の指導力が現れるのだと思います。
少し長くなってしまいましたので、この続きは次回お話しします。
次回は、
「知識が尽きた時、本当に実力のある指導者は何を考えているのか。」
僕が20年以上の指導の中でたどり着いた答えを書いてみようと思います。
最後までお読みいただき、ありがとうございました。
ではでは
